什么是是高质量的行为干预?

干预计划是建立在“最佳实践”基础之上的。“最佳实践”是指有证据作支持，并可证明有效的干预和方法。对六岁以下孩子应基于“最佳实践”来制定干预和计划。这些做法也应做为对六岁以上孩子的参考做法。

自闭症干预的最佳做法：

1， 基于强调学术能力、交流能力、社交/玩耍能

力、情感调节/自我调节、运动功能/感觉功

能、独立能力/生活技能的教材，制定针对个

体需求的行为干预计划。

2， 在家、学前机构及各种社区机构中，提供终

年一对一的强化干预服务。

3， 有较高的可预测性和日常性。

4， 基于应用行为分析原则，制定支持性强、结

构性好的教学方法，配合各种训练策略，帮

助孩子掌握、应用和巩固新技能。

5， 干预计划从较为正式、典型的环境中逐渐转

移到较为自然的环境中进行。

6， 运用功能评估和积极行为支持技巧来纠正问

题行为。

7， 行为顾问与治疗人员（包括言语 - 语言病

理专家、职能治疗师、理疗师）之间通力合

作。

8，与普通儿童的互动交流。