筑爱国际融合教育
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接纳不同,携手筑爱——融合教育走进北京城市学院

接纳不同,携手筑爱——融合教育走进北京城市学院

2019

11/27
来源:

北国网

作者:


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  2019年11月25日,北京青爱教育基金会筑爱自闭症专项基金主任、北京城市学院客座教授陶连贵老师为北京城市学院学前教育专业的学生们带来了一堂丰富、精彩的融合教育课。

接纳不同,携手筑爱——融合教育走进北京城市学院

  课程开始之前,同学们观看了北京青爱教育基金会筑爱自闭症专项基金宣传片、2019腾讯创益人广告大赛中获得特别奖的公益广告——《墙》及手偶剧《我的自闭症同学》,在场的同学们都对自闭症究竟是怎么回事产生了极大的兴趣。

接纳不同,携手筑爱——融合教育走进北京城市学院

  目前,正在北京青爱教育基金会筑爱自闭症专项基金实习的两位北京城市学院16学教本班的学姐也来到了现场,她们通过手偶表演为学妹们讲述了自闭症孩子与普通孩子有哪些不同。

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  陶连贵主任在讲到大家最关心的“什么是自闭症?”、“自闭症的成因”这些问题之前,请学生们谈一谈自己对自闭症了解多少。从学生们的发言中,我们了解到同学们以往对自闭症的了解基本是从电影、电视中得来的。

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  在学生们期待的目光下,陶连贵主任从自闭症的成因讲起:“自闭症既不是精神病,也不是心理问题,而是由脑神经受损引发的发展障碍、社交障碍、语言障碍。”通过陶老师的讲解,解开了许多学生心中的疑惑。

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  陶连贵主任在讲解“什么是融合教育?”、“融合教育的意义是什么?”等问题时结合了自己从事自闭症干预工作20多年的经验,为学生们举了许多生动、鲜活的例子,让在场的同学们若有所思。也让同学们深切的感受到了陶老师的大爱情怀。

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  同学们向陶连贵主任提出了自己对融合教育的疑惑,陶主任也耐心的为同学们答疑解惑。

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  陶连贵主任在课堂中多次提到:“我们看待特殊儿童,首先要把他当做儿童来看待,当我们帮助他的时候,更要超越这个标签。”希望我们未来的学前教育工作者们能够用爱心、耐心和平等的眼光对待特殊儿童。

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  课后,陶连贵主任也为同学们送上了由北京青爱教育基金会筑爱自闭症专项基金制作的绘本《我的自闭症同学》,希望同学们能够给自己身边的人们普及自闭症知识,让更多人能够接纳自闭症儿童,多一份理解,多一份关爱。同学们看完绘本触动很大,不少同学表示愿意加入我们,为自闭症孩子融合教育事业贡献一份自己的力量。孩子的梦就是我们的梦,希望在我们能够共同努力,带领“来自星星的孩子”翻越崇山,寻找那失踪已久的太阳!

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责任编辑:姜雪颖

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